現代物流實訓室解決方案

速威提供專業的整體現代物流實訓室建設服務，從設計到實施到驗收一站式服務。

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一、物流實訓室建設目標

　　廣州速威智能系統科技有限公司經過多年企業解決方案建設一個完整的物流實訓室，可進行各種無線傳感器網絡、無線射頻等教學實驗，能夠模擬典型物流、生產制造和自動化倉儲等實際應用，同時也可以作為其他相關多個學科的實訓基地。

　　建設一個教學研發的統一實訓平臺，集教學、實訓、創新、演示和研發功能于一體，圍繞物聯網主題,同時兼顧當前主流技術的發展趨勢，注重各種技術之間的融合與靈活應用，既可滿足日常教學要求。同時注重項目實訓及創新試驗，各設備之間可以靈活組合。學生可以基于各種模塊，按照自身的獨特設計及應用，融合各種技術，進行創新實驗。

　　現代物流相關專業面向現代信息處理技術，培養從事物流領域的系統設計、系統分析與科技開發及研究方面的高等物流工程技術人才。

　　本學科專業培養的學生德智體全面發展、知識結構合理、物流綜合管理、具備扎實的物流技術應用、物流信息處理、物流信息分析策劃、倉儲優化、自動化運輸、智能存儲、自動化生產、物流IT管理、基本網絡搭建等基礎理論，掌握真實企業物流運作、物流策劃、和物流各環節親身操作執行的知識和技能，并且具備在本專業領域跟蹤新理論、新知識、新技術的能力以及較強的創新實踐能力。

二、物流實訓室功能

　　物流實訓室內可設全自動立體倉庫區、全自動分揀區、智能控制中心區、智能倉儲區、普通倉儲區、AGV小車配送區、JIT生產裝配區、摘取式分揀、播種式分揀、語音揀貨區、條形碼實訓區、電子碼制作區、條碼在線檢測區、散貨包裝區、JIT配送區、RF信息化收貨區、條碼射頻與RFID識別區、RFID實時批量收貨區、S-ID定位作業區、超市連鎖經營區、未來超市經營區、智能門禁區、北斗衛星¥GPS導航監控運輸區等實訓區域和配套軟件系統。

三、物流實驗室建設原則

為避免實訓室建設的誤區，我們確立了實驗室建設原則：

實用性原則：實驗室能滿足目前對物流教學科研的需要，滿足各類人才培養的需要，同時考慮了今后的發展可能產生的需求。通過在實驗室學習，學生增強實際操作能力，理解物流過程及物流概念。并通過有組織的物流作業模擬，提高學員掌握物流基本流程、環節與操作的能力，直觀了解物流企業的實際流程和單據流轉；

經濟性原則：不追求大而全，盲目多投資。以科學的態度充分調研論證、進行經費預算；在充分利用原有場地設備的情況下，進行整體設計，并以項目整體外包的模式進行建設，節省投資成本。

整體性原則：實驗室布局兼顧物流宏觀和微觀內容，軟硬件實現無縫連接，充分利用空間進行設備布局，利于總體控制，同時體現了物流作為一個系統的理念，讓學生更能直觀的了解物流的內涵，認識物流系統規劃與設計的重要性。

仿真性原則：針對物流實踐性較強的特性，實驗室在購置設備時，避免“膚淺型”“玩具型”、“游戲型”設備，同時考慮到設備的使用周期和維護成本，最終硬件設備大部分采用工業級和技術指標不低于工業級設備。通過為學生營造一個仿真的環境，有效的培養了學生企業入職能力。

可創新原則：無論是軟件還是硬件，都給師生提供較大的自主創新空間，讓學生可以自主設計，完成一些設計性實驗、課程設計或畢業設計。

通過模擬和討論，確保學生深刻體會物流在企業管理中的重要性，通過角色的互換和交流，掌握企業對物流各個崗位的入職需要和技能。

四、物流實訓室建設存在容易忽略的問題與弊端

部分學校不從教學要求的實際需求出發，盲目立項物流實訓室建設的偏向，盲目追求先進和全面，不能突出重點，很多院校無論是物流工程方向，還是物流管理方向的專業，都在盲目的追求自動化、機械化、智能化，而忽略了本專業及其院校的辦學理念和特性，“隨眾與跟風”的現象明顯存在，無法突出自身專業特點、優勢、社會競爭力的實際需求；

系統功能簡單膚淺，只能達到理解概念的效果，實踐性不強，學生無法參與實踐活動，掌握企業需求和企業真實的物流作業流程；

“速威智能”憑借世界領先的IT系統集成技術，和多年專業的物聯網、物流、工業工程行業信息系統解決方案，集中資源優勢、專注、專業服務行業客戶，提升企業客戶的生產效率、降低生產運營成本、增加企業盈利，提高企業社會競爭力，從而積累了眾多企業客戶并獲得企業的認可和尊重。提升高?？蛻舻慕虒W質量、教學效率，豐富的教學資源，提供功能強大、數據穩定、技術先進、貼近企業實際運作、方便教學的實訓體驗基地，避免了以往“膚淺”、“游戲型”的虛擬實驗環境，利用實用型和智能設備相結合的實訓教學，從而提高學生的社會競爭力，一致得到了各高校支持和擁護。

五、實驗室建設特點

　　實驗室運用先進的IT技術與當前企業實際運作模式，進行軟硬件設備無縫連接和系統集成，使整個自動化實驗室形成一個較為完整的實時供應鏈平臺，并且利用當今最流行的物聯網技術、RF射頻識別技術、條形碼技術、電子條碼技術、RFID自動識別技術、自動化控制技術和嵌入式技術進行系統整合。使老師教學事半功倍，使學生足不出校門便能真實體驗企業實際運作模式。

　　自動化程度高、功能結構齊全、美觀大方、穩定性強、信息采集能力強、展現企業實際運作、應用真實化、系統集成程度高、實訓流程完整、實訓崗位多、數字化程度高、技術含量高、管理軟件兼容性強、可擴展性強、能與當今社會主流智能設備和軟件平臺無縫連接、達到智能控制作業效果，做到行業二十年不落后。

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